王宁用交响曲传承嘉庚精神

今天是中国的教师节,在这样一个节日,我们采访了中国音乐学院作曲系王宁教授,他用他的音乐作品,给我们讲述了一位与中国教育有关、并为此奋斗一生、付出一切的一位伟人。

记者:王宁教授您好!今天是教师节,首先祝您节日愉快!

王宁:谢谢,祝节日愉快!

记者:有报道记载您写了一部《陈嘉庚》交响曲,想请您谈谈陈嘉庚和您这部交响曲好吗?

王宁:好的,我先来谈谈陈嘉庚是何许人也。

陈嘉庚先生1874年生于福建厦门集美,那时候的中国贫困落后,外出打工的华工们被称为“猪仔”,被视为愚昧落后的民族。他看在眼里,疼在心中。他要改变华人在世界的形象,并倾其一生致力于改变中国人的贫困、蒙昧、落后的面貌和忍辱负重的命运。他在海外经商非常成功,致富以后,首先做的就是兴学报国。他认为华人只有受教育、有知识后才能从根本上改变命运。他曾说:“国家之富强,全在于国民,国民之发展,全在于教育,教育是立国之本”所以他在倾资助教方面,气魄之大、思考之深邃、目光之深远,可谓举世罕见。

他一生捐助办学从小学到大学共计一百余所。那个年代学校通常是为富家子弟办的,穷孩子也上不起学。他反对办学分贫富,并鼓励穷孩子来上学,不但不交费,在学期间一切免费。同时,他还给家境贫寒的学生发放生活费和生活用品,这样就解决了穷孩子受教育的问题。他很早就提倡女子上学受教育,并在中国率先创办了女子学校。他深知教学的质量取决于教师,所以肯花重金聘请各领域的大师级学者为学生授课。如鲁迅、林语堂、杨克纯(数学家,杨振宁父)等都是他聘请的任课教师。

在全球经济危机时,他所建办的厦门大学因资金问题难以为继,他毅然卖掉自己的房产来维持厦大的开支,留下“宁可卖大厦,也要办厦大”的佳话。在中国抗战时期,他带领侨商积极持续为抗战筹集资金,他为抗战募捐的钱可以装备几个军团。所以日军对他恨之入骨,在全世界通缉追杀,并炸毁了他几乎所有的学校,包括他的工厂企业。即便这样,他在艰难困苦的情况下,把所有学校搬迁到安全地区继续办学。在抗战八年的时间里,他的学校从未中断教学。

记者:这的确太不容易了,要付出多大的努力啊!

王宁:是的,他为教育可以说是呕心沥血。他的企业在世界经济危机中濒临倒闭,他的企业中的外国银行股东要求他停止为家乡教育资助,否则就撤资。他表示,企业可以收盘,但是家乡的教育资助不能停止!协调无果,他毅然决然关闭企业。

他的工厂生产的轮胎上面设计为“中”字图纹,希望中国产品走遍世界。他一生捐助,盖楼无数,却不许任何一幢楼以他的名字命名。他1920年就前瞻性的提出“力挽海权”,并在集美学校率先开办了我国最早的航海学校。他亲自主持校园建设,并融合中国传统和西式建筑风格之精粹,具有中西合璧、古朴大气、庄重恢弘和浓郁的闽南地域特点,创造了全新风格的“嘉庚建筑”,屹立于世界建筑之林。

他致力于中国社会的进步,改变中国人贫困落后的面貌,让中国繁荣昌盛。“凡我族类遍布于环球亦共此荣光”为其一生奋斗宗旨。他是成功的企业家,当时的巨富,但他却生活简朴,穿着带补丁的衣服。然而他却几乎把一生的全部财富、按现在折合人民币有千亿资产,全部捐出办学和造福家乡。世界不乏富人,但是能把一生的收入捐出造福家乡的,仅此一人。所以我说他是千古一人!

他曾被毛泽东誉为“华侨旗帜,民族光辉”,他的葬礼排头执绋的两位是朱德和周恩来。国际小行星命名委员会将第2963号小行星以他的名字命名。

记者:的确是一位伟人,非同寻常的伟人!您的交响曲是怎样反映这样一位伟人的呢?

王宁:交响曲《陈嘉庚》由厦门市委约创作,2016年11月26日由厦门爱乐乐团在闽南大戏院“《陈嘉庚》大型交响音乐会”世界首演,傅人长指挥。陈嘉庚孙儿陈君宝,孙女陈佩仪、厦门市委相关领导及业界专家学者、各界来宾等光临音乐会。音乐会后举办了“《陈嘉庚》交响曲创作研讨会”。此后该作品曾在澳大利亚的阿尔伯特音乐厅等地上演。

记者:请谈谈作品的内涵和创作细节吧。

王宁:这是我创作的第八部交响曲,表现了陈嘉庚先生一生爱乡兴教、无私奉献、诚信果毅、勤俭清廉、改革创新的一生,此亦被誉为“嘉庚精神”。嘉庚先生的一生是造福人类的一生,是对人类文明发展贡献的一生。执著于所膺服的道德、理念和事业,他集思想政治、经济实业、文化教育、社会活动诸方面之大成,形成了一系列既符合中国传统道德行为准则、又可为楷模的崇高精神和高贵品质,他的爱国爱乡情怀体现在方方面面,有为人做事的一套理念和铭言,并为之奋斗终生。“诚毅”是嘉庚先生题给集美的校训,既诚以待人,毅以做事。他致力于中国社会的进步,勉力前行,让中华民族繁荣昌盛,“凡我族类遍布于环球亦共此荣光”为其一生奋斗宗旨。

我在赴厦门创作采风考察过程中,参观了陈嘉庚纪念馆、故居、出生地及陈嘉庚先生倾心所建的集美学区和厦门大学等地,与当地陈嘉庚研究专家进行了深入座谈,对当地的民间音乐及地方戏曲进行了深入考察和研究。这些都为交响曲的创作奠定了充分的基础。在此过程中,也被陈嘉庚先生的辉煌而伟大的一生深深感动,创作中时而也激动得泪目。

交响曲《陈嘉庚》的结构设计为五个乐章:《引子》、《散序》、《中序》、《入破》及《尾声》,并连续演奏。几个乐章的结构借鉴了中国古曲“大曲”的某些结构特征,并以此命名。作品的音乐材料贯穿发展,从整体的音乐上,可以感受到音乐风格和形象上由暗到明、由蒙昧到文明、由弱小到恢宏的改变。描绘出陈嘉庚先生倾其一生改变蒙昧无知的家乡,改变中华民族贫困落后的面貌,抗日救亡的英勇气概,倾资兴学、教育救国的理想,把贫困落后的家乡变成民康物阜、繁荣富庶的家园的理想之实现。作品以交响化的音乐语言、精心的设计、深邃的思考、深厚的情感、饱满的激情、加之以时代性的音乐风格特征。

这部交响曲首演后,被陈嘉庚纪念馆收藏。

《陈嘉庚》交响曲首演现场

我在厦门大学创作采风时,经历了这样一件事,触动颇深。2016年厦门经历了几十年不遇的超级台风“莫兰蒂”的袭击,厦门大学的一栋三层楼建筑的瓦全部吹落掉在地上。但是令人惊奇的是这些经历了半个多世纪风吹雨打的嘉庚瓦,几乎全部完好无损,而后又奇迹般的重新铺在楼顶。这就是嘉庚设计和亲自监督制造的“嘉庚瓦”。从这件小事上,就可以看出嘉庚先生对质量的要求和他的制造质量,这才是大国工匠!

嘉庚瓦

王宁住南普陀创作《陈嘉庚》交响曲

记者:请问这部交响曲还有哪些演出计划?

王宁:作品写出来就是为了上演的,这也是弘扬和传承嘉庚精神的一种独特的方式。希望这部作品能把嘉庚精神传遍海内外,让更多人知晓和践行嘉庚精神。

记者:请问您创作这部交响曲最深的感触是什么?

王宁:感触太多了。我想,一个国度、社会的文明和进步,不能只靠一个人做很多,而是每个人都愿意和主动为其奉献哪怕是一点点,这个社会就会有很大的进步。

嘉庚精神是中华民族的一笔宝贵的精神财富,我认为它不仅属于中国,也属于世界。如果人类都传承和践行嘉庚精神,这个世界一定会更美好。

附部分人物评价:

“华侨旗帜,民族光辉”。(毛泽东)

“为民族解放尽最大努力,为团结抗战受无限苦辛,诽言不能伤,威武不能屈,庆安全健在,再为民请命”。(周恩来、王若飞)

“陈先生,即嘉庚,对人好,谋国忠,一言一动皆大公,闻已返旧居,远道得讯喜难名。”(冯玉祥)

“陈先生的一生就是:兴实业、办教育、勤劳国事,言人之所不敢言,为人之所不敢为。”(邵力子)

“华侨爱国爱乡,热心教育事业的楷模”。(何香凝)

“陈嘉庚先生是一个有骨气的中国人,从他的反美反蒋的言行可以看出。作为一个华侨来说,他是杰出的爱国主义者,追随革命,善始善终,这些是值得后人学习的。”(陈毅)

“嘉庚先生有高尚的品质,崇高的民族气节。他持正不阿,明辨是非,疾恶若仇,不断进步。”(廖承志)

“我所认识的不少资本家,尽管是‘民族资本家’,很少像陈嘉庚先生尽其所入归公,一点不留私有。我愿再说一遍:陈嘉庚先生是我几十年间最敬佩的朋友中间的一个。”(黄炎培)

“学习陈嘉庚先生为发展祖国教育事业而奋斗的精神”。(李先念)

“华侨旗帜,民族光辉,陈嘉庚”。(邓小平)

陈嘉庚先生是“对中国人民革命胜利做出重要贡献的著名爱国人士”。(胡耀邦)

“很敬佩陈嘉庚先生在很困难的时候兴办教育,这是一种很有眼光,有奋斗精神的举动。”“陈嘉庚是一个了不起的人物。他赤手空拳,在东南亚创建了一个庞大的企业。他为中华民族的教育事业,贡献了全部财富,兴办了从小学到大学的一系列学校。我想,在中国历史上,这样努力倾资兴学,应该是从陈嘉庚先生开始的。”(杨振宁)

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